Ataoğlu: “Çocuklarımızın çağdaş, özgür ve mutlu bir toplumda yaşaması için çalışmaya devam ediyoruz”
Başbakan Yardımcısı, Turizm, Kültür, Gençlik ve Çevre Bakanı, Demokrat Parti (DP) Genel Başkanı Fikri Ataoğlu, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla yayımladığı mesajında, çocukların çağdaş, özgür ve mutlu bir toplumda yaşaması için çalışmaya devam ettiklerini belirtti.
Ataoğlu, mesajında, “Çocuklarımızın neşesiyle anlam kazanan, milli egemenliğimizin ilanıyla taçlanan, Atatürk’ün tüm dünya çocuklarına armağan ettiği özel bir gün; 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı. Bu anlamlı gün, sadece bir bayram değil; barışın, dostluğun ve geleceğe duyduğumuz inancın da en güçlü ifadesidir.” dedi.
Ataoğlu, mesajında devamla şunları kaydetti:
“Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti olarak bizler, çocuklarımızın çağdaş, özgür ve mutlu bir toplumda yaşaması için çalışmaya devam ediyoruz. Çünkü biliyoruz ki geleceğimizin teminatı, bugün sevgiyle büyüttüğümüz, yarınlarımızın lideri olacak sizlersiniz.
23 Nisan, sadece bir bayram değil, aynı zamanda egemenliğin millete ait olduğunun en güçlü ifadesidir. Bu anlamlı günde, çocuklarımızın gözlerindeki ışıltıya, yüreklerindeki temiz sevgiye her zamankinden daha fazla sahip çıkmalı, onların düşlerini gerçeğe dönüştürmek için var gücümüzle çalışmalıyız. “
Ataoğlu, Atatürk ve tüm kahramanları saygı ve minnetle andı, tüm çocukların 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladı.
Benzer haberler
Kıbrıs
Nilden Bektaş Erhürman: “Çok güzel bir adamız, çok güzel bir evimiz var. Ancak bu evi korumak ve gelecek nesillere aktarmak zorundayız”
KTTO: “Enerji sorunu yeni zamlarla çözülemez”
İdari, Kamu ve Sağlık İşleri Komitesi toplandı... 3 tasarı Genel Kurul'a sevk edildi
Söz Gençte Organizasyon Komitesi: “Önerilerimizin Meclis kürsüsünden değerlendirilmesini son derece önemli buluyoruz”
CTP, kitle toplantılarına Lefkoşa’dan başladı… İncirli: “Güven veren, şeffaf ve hesap verebilir bir yönetim anlayışını hayata geçireceğiz”
Cumhuriyet Meclisi Başkanı Öztürkler Malatya’ya gitti



